La autora, docente en la Universidad de Barcelona antes de ser profesora de la Universidad de Aguascalientes (Méjico), ha vivido intensamente desde adolescente .leer más.
Apoyándose continuamente en ejemplos prácticos, Pilar García Mouton analiza con rigor, pero también con humor, las curiosidades y los tópicos del uso femenino del leng.leer más.
Aprisionados en una banca dentro de un salón de clases donde se les prohíbe hablar, muchos niños siguen padeciendo prácticas educativas anquilosadas que no tardan en sofocar .leer más.
El uso del espacio no es igualitario, y se halla regido por relaciones de poder generalmente invisibles que hay que modificar, dado que de otro modo van .leer más.
Aportes para la enseñanza del mundo urbano Una ciudad agradable para sus habitantes es una ciudad cuyos responsables lograron traducir en urbanismo las formas necesarias para los ciudadanos. Este proceso no es .leer más.
Esta obra ofrece una visión comprensiva y crítica de cómo los discursos de la pedagogía radical, que se proclaman a sí mismos emancipadores, pueden reproducir inconscientemente relaciones de dominación.
leer más.
Niñas y niños, hombres y mujeres ¿somos iguales o diferentes? ¿Tenemos ciertas aptitudes e inclinaciones innatas o
son sólo producto de una e.leer más.
Estrategias para el aula
Seminario Galego de Educación para a Paz
En este libro encontraréis dos unidades didácticas. En la primera, titulada “E.leer más.
Índice
Introducción
1. El sentido libre de la diferencia sexual en la educación
2. Genealogía
3. Sosiego y placer en la educación
4. En contacto con el cu.leer más.
Cada vez más madres de distintos lugares del planeta se ven obligadas a dejar a sus hijos en el país de origen en busca de un lugar mas justo donde poder criarlos y educarlos. En la mayoría de los casos, llegan.leer más.
En esta obra se subraya la necesidad de que la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía asuma la desigualdad de género como uno de los núcleos estructurales que dificultan el pleno desarr.leer más.
El ser humano es un ser emocional. Nuestras emociones, biológicamente hablando, son el motor de nuestro funcionamiento. No podemos vivir sin ellas, forman parte de nuestra condición humana. Debemos trabajar pa.leer más.
Los agresores, las víctimas y los espectadores. En los últimos años las escuelas, las comunidades y los padres han ido reconociendo que el acoso en la escuela no se puede ignorar ni resolver con rápidos coment.leer más.
En este libro se presentan las estrategias comunicativas que se producen en el diálogo entre profesor y alumnos en el aula. Conocer y gestionar el diálogo en el aula constituye un reto de la p.leer más.
Esta obra presenta una guía de actuación concreta frente a un problema complejo: el acoso escolar, y, al mismo tiempo, ofrece respuestas a las preguntas más frecuentes que suscit.leer más.
La obra presenta una revisión de las aportaciones de la crítica feminista realizada en las últimas décadas a las investigaciones, las prácticas y las políticas curriculares. El libro se organiza en .leer más.
Actualmente, y a pesar de los logros, aún queda mucho camino por recorrer en la equiparación de los derechos entre hombres y mujeres. Precisamente por esa razón es tan importante el papel que juega la .leer más.
El primer trabajo docente Completar una carrera y comenzar a ejercerla suele provocar ansiedad, temor, emoción, dudas... Pero no es éste el único momento en que los docentes se inician. El cam.leer más.
Este libro muestra la presencia de las mujeres en la construcción del conocimiento y los estereotipos sobre los que se ha construido la cultura escolar. Pretende dar instrumentos para traba.leer más.
El los albores del siglo XXI, la presencia de las mujeres en las aulas de todos los niveles educativos y especialidades académicas, como alumnas y como profesores, es un indicador de igu.leer más.
El Grupo de Estudios penales del Área de Derecho penal de la Facultad de Derecho de la Universidad de Zaragoza, con la colaboración de la Escuela de Práctica Jurídi.leer más.
Una interesante colección de ensayos sobre el papel de las mujeres en el ámbito educativo, en los que se vislumbra cómo la educación está siendo profundamente trans.leer más.
Identidades masculinas, igualdad entre los sexos y coeducación. En los últimos años, y a consecuencia de las luchas feministas a favor de la igualdad entre los sexos, asistimos a cambios que afectan no sólo a.leer más.
La coeducación de niños y niñas en las escuelas y colegios mixtos perjudica su desarrollo intelectual y personal. Por eso es mejor la educación diferenciada. Los países más desarrolla.leer más.
Ilustrado por Mabel Piérola
«Mercedes quiere ser bombera» es un cuento para niños que deben leer los adultos.
Enseñamos y aprendemos a ser hombres y a ser mujeres, a ser iguales y a ser diferentes al ti.leer más.
Apoyada por igual en la solidez objetiva de los datos y en la atención especial para con los que están indefensos, Mobbing escolar es referencia obligada para padres, tutores y profesionales de la educación.leer más.
En los últimos tiempos las luchas a favor de los derechos de la mujer han abierto el horizonte de expectativas de las niñas, de las adolescentes y de las mujeres en este cam.leer más.
La cuestión del género y la inteligencia es una maraña que compromete a la familia, al sistema educativo y a la sociedad en
general. El tema no se aborda desde l.leer más.
Esta obra recoge un conjunto de reflexiones e torno a la idea de persona y género, vistas desde distintos ámbitos científicos que construyen o son la base de la educación obligatoria en esto.leer más.
Un conjunto de ensayos de autoras procedentes de distintos lugares de Italia que reflexionan en torno a sus experiencias como educadoras, y piensan en la práctica educativa.leer más.
Esta unidad didáctica, revisada y actualizada, de Sistema sexo-género pretende sensibilizar sobre la problemática actual de la mujer, demostrar que vivimos en una cultura sexista masculinizante, descubrir las cau.leer más.
El día a día en las escuelas nos ha demostrado que el bullying es un fenómeno más frecuente de lo que muchos pensaban, que no se da sólo en grupos adolescentes, y que ha llegado la hora de que la sociedad asuma su responsa.leer más.
